Junio 2015. Opción A (Borrador)

1.- Referente a las biomoléculas: 
a) Indique las biomoléculas con las que relacionaría los siguientes tipos de enlace: éster, glucosídico, fosfodiéster, peptídico (1 punto). 
b) Indique la localización en los seres vivos de los siguientes polisacáridos y cite el monosacárido que compone cada uno de ellos: almidón, glucógeno, celulosa y quitina (1 punto).

a)

• Éster:
• Glucosídico:
• Fosfodiéster:
• Peptídico:

b)

• Almidón:
• Glucógeno:
• Celulosa:
• Quitina:

 2.- En relación con la expresión del material hereditario en eucariotas: El siguiente fragmento de ARNm codifica un segmento intersticial de un polipéptido: 
                                   5´…… GUCGAACAUUAUCAGACAUUC …..3´ 
a) Determine la secuencia de las dos hebras del fragmento de ADN del que proviene este ARN. Indique sus polaridades y marque con una flecha la hebra que se ha transcrito (0,5 puntos). 
b) ¿Cuál es la correspondiente secuencia de aminoácidos que se origina en la traducción? ¿Y si el U del lugar 9 mutase a A? (0,5 puntos). 
c) ¿Cómo se llama la enzima que ha sintetizado el ARNm? ¿En qué compartimento celular ocurre? (0,5 puntos). 
d) ¿En qué compartimento celular se traduce el ARNm? ¿En qué orgánulo ocurre? (0,5 puntos).

a) La secuencia del fragmento de ADN es:
    
b)
c) Se llama ARN sintetasa ADN-Dependiente. Ocurre en 
d) El ARNm se traduce en


 3.- En relación con el ciclo celular: 
a) Conteste a las siguientes cuestiones: 1) ¿En qué fase del ciclo celular se duplica el material genético?, 2) ¿Cuál es la fase mitótica en la que desaparece la carioteca y los cromosomas son visibles?, 3) ¿Cómo se denomina al cromosoma que presenta los dos brazos iguales?, 4) En un organismo diploide con número cromosómico básico n=23 ¿cuántos cromosomas se observarán en metafase I? (1 punto). 
b) Indique el proceso, estructura o fase definido a continuación 1) Acontecimiento de la Profase I que contribuye a generar variabilidad genética, 2) Acontecimiento que sucede en la Anafase I que contribuye a generar variabilidad genética, 3) Fase del ciclo celular en que la célula crece y sintetiza orgánulos, 4) Cromosoma que presenta el centrómero en posición terminal (1 punto).

a)

• 1) Se duplica en la fase S de la Interfase
• 2) La fase G2 de la Interfase
• 3) Metacéntrico
• 4) Se observaran 

b)

• 1) Recombinación genética
• 2) Distribución de los cromosomas homólogos a polos opuestos
• 3) La fase G1 de la Intefase.
• 4) Telocéntrico

 4.- En los países desarrollados se estima que entre un 15% y un 20% de la población sufre alergia al polen. 
a) Defina el término de alérgeno (0,5 puntos). 
b) Explique qué tipo de reacción del sistema inmunitario se produce en una alergia e indique tres procesos básicos que puedan desencadenarse (1 punto). 
c) Indique una célula y una molécula implicadas en los procesos alérgicos (0,5 puntos).

a) Un alérgeno es una sustancia con un cierto antígeno que provoca una reacción alérgica (hipersensibilidad tipo I)
b) Se produce una reacción de Hipersensibilidad de tipo I. Algunos de los procesos que pueden desencadenarse son: reacciones locales (enrojecimiento, hinchazón o picor en ciertas zonas), reacciones generales (dificultades respiratorias, asma...) o la muerte.
c) Una célula implicada en un proceso alérgico es un leucocito basófilo y una molécula implicada es un anticuerpo.


 5.- En la célula vegetal: 
a) Conteste a las siguientes cuestiones: 1) ¿Cuál es el componente mayoritario de las paredes celulares vegetales?; 2) ¿Cómo se llaman las conexiones entre células vegetales adyacentes?; 3) ¿Qué orgánulo/s de la célula vegetal contienen ribosomas 70 S?; 4) ¿Dónde se originan las vesículas que darán lugar al fragmoplasto? (1 punto). 
b) Indique los compartimentos celulares definidos a continuación: 1) Compartimento del orgánulo donde tiene lugar el ciclo de Calvin; 2) Compartimento del orgánulo donde tiene lugar el ciclo de Krebs; 3) Compartimento del orgánulo donde tiene lugar la síntesis de ATP y NADPH; 4) Compartimento del orgánulo donde tiene lugar la síntesis de ATP y NADH (1 punto).

a) 

• 1) La celulosa
• 2) Se denominan plasmodesmos
• 3) Los cloroplastos
• 4) Se originan en el Complejo  de Golgi

b)

• 1) Estroma de un cloroplasto
• 2) Matriz mitocondrial
• 3) Membrana tilacoidal
• 4) Espacio intermembrana mitocondrial (membrana mitocondrial interna)

Septiembre 2013. Opción B.

1.- Con referencia al metabolismo celular: 

a) Identifique el proceso metabólico que corresponde a cada una de las siguientes reacciones generales (0,5 puntos): glucosa + O2 → CO2 + H2O + Energía.  
 CO2 + H2O + Luz → Glucosa + O2. 

Arriba: glucólisis + respiración celular. Catabolismo.
Abajo: fotosíntesis. Anabolismo.

b) Explique razonadamente si los procesos identificados en el apartado anterior son procesos anabólicos o catabólicos (0,5 puntos).

La glucólisis es catabólica ya que pasa de compuestos complejos a compuestos simples.
La fotosíntesis es un proceso anabólico ya que pasa de sustancias simples a sustancias complejas.

c) Defina el proceso de fotofosforilación, indicando sus tipos y los productos que se originan en cada uno de ellos (1 punto). 

Es  la  formación  ATP  mediante  energía  luminosa  durante  la  fotosíntesis.  Ocurre  en  los  cloroplastos.
Fotofosforilación  no  cíclia: están implicados ambos fotosistemas, I y II; el  flujo  de electrones  que produce no es cíclico por lo que se sintetiza tanto ATP como NADPH. 

Fotofosforilización cíclica: está implicado sólo el fotosistema I; se realiza un bombeo de iones  hidrógeno del  estroma  al  espacio  tilacoidal,  que contribuye  a  crear  un  gradiente  electroquímico de hidrogeniones y por tanto a la síntesis del ATP, sin que se produzca NADPH.

La  fotofosforilación  tiene lugar  dentro  de la  fase lumínica, la  cual a  su vez es  una  de las  dos  fases (junto con la oscura) de la fotosíntesis.

2.- En relación con la microbiología: 

a) Identifique los tipos de bacterias que se representan en el siguiente esquema (1 punto). 

A: cocos. B: bacilos. C: vibriones.  D: espirilos.

b) Copie y complete en su hoja de examen el siguiente cuadro (1 punto). 



3.- Con relación a la replicación y expresión del material genético: 

a) Indique cuatro diferencias entre el proceso replicativo de procariotas y eucariotas (1 punto). 

 Diferencias eucariotas y procariotas

 ‐ en procariotas existe un solo origen de replicación, denominado Ori C. los eucariontes  poseen muchos orígenes de replicación, probablemente debido a la enorme cantidad  de ADN que poseen y a que su material hereditario en la inmensa mayoría de los casos  esta repartido en varias moléculas de ADN distintas o varios cromosomas.

‐ Los fragmentos de Okazaki en procariotas son grandes (unos 1000 pb) y en eucariotas  pequeños (100‐200 pb).

‐ En procariotas hay 3 ADN polimerasas (I, II y III) y en eucariotas 5 (α,β,γ,σ,δ).

‐ Procariotas rápida y eucariotas lenta.

b) Defina qué son los intrones y los exones (0,5 puntos). 

Intrones:  segmento  de  ADN  que  debe  ser  eliminado  del  tránscrito  primario  de  ARN  mediante  un  proceso de  modificación  postranscripcional  denominada  splicing  (corte  y  empalme). 

Exones: segmento  de ADN  que  no es eliminado  del  tránscrito  primario  de ARN,  si  no  que  se  conserva  en  el  ARNm  puesto  que  se  corresponde  con  una  región  que  codifica  para  una  proteína.

c) Explique razonadamente si el ADN de una célula del páncreas y del hígado de un individuo contienen la misma información genética (0,5 puntos). 

Ambas  células  proceden  de  una  misma  célula  inicial,  el  cigoto,  por  lo  que  contienen  la  misma información genética. Las diferencias entre una y otra tanto a nivel morfológico como  funcional se debe a la diferente expresión genética que se lleva a cabo en cada una de ellas.  Inicialmente  todas  las  células  son  iguales  y  son  “pluripotentes”  pero  a  medida  que  se  van  diferenciando, pierden esa pluripotencia, y se especializan, permitiendo el desarrollo de todos  y  cada  uno  de los  tipos  celulares  que  conforman un  organismo. El  proceso  de  diferenciación  celular no es reversible, una vez que se inicia no tiene vuelta atrás, pero, como se ha indicado  al principio, la información genética seguirá siendo la misma.

4.- Con referencia al proceso de meiosis en la especie humana (2n=46): 

a) Escriba las respuestas correspondientes a los números del 1 al 4 (no es necesario copiar la tabla) (1 punto). 

 1‐ 2.
2‐Telofase II.
3‐2.
4‐Citocinesis.

b) Realice un esquema rotulado de una anafase mitótica en una célula animal 2n=2 y explique los principales acontecimientos que tienen lugar durante la misma (1 punto). 


Anafase:  Los  pares  de  cromosomas  se  separan  en  los  cinetocoros  y  se  mueven  a  lados  opuestos de la célula.

5.- En una dirección de Internet un estudiante de Biología encuentra el esquema adjunto. 



a) Identifique qué representa el esquema, así como las distintas partes del mismo señaladas con números (0,75 puntos).

1: matriz mitocondrial.
2:  crestas mitocondriales.
3: membrana mitocondrial interna.
4: membrana mitocondrial externa.

b) El estudiante observa que el esquema está incompleto. ¿Sabría indicar los principales componentes que faltan? (0,5 puntos). 

Le faltaría señalar el espacio intermembrana, y los ribosomas y el ADN que se encuentran circulando en la mitocondria.

c) Indique la función general del orgánulo, así como las funciones concretas que se llevan a cabo en 1 (0,75 puntos). 

 La mitocondria producen la mayor parte del ATP de la célula, son las fábricas energéticas de  la misma.
En la matriz mitocondrial se lleva a cabo el ciclo de Krebs y la B‐oxidación de los ácidos grasos.

Septiembre 2013. Opción A.

1. En relación con las aportaciones de Mendel al estudio de la herencia:
En los tomates, dos alelos de un gen determinan la diferencia en el color del tallo púrpura o verde, y dos alelos de otro gen independiente determinan la diferencia en la forma de la hoja: "cortada" y "patata". Al cruzar una planta de tomate homocigótica de tallo púrpura y hoja "patata" con otra también homocigótica de tallo verde y hoja "cortada", todos los descendientes de la F1 presentaron tallo púrpura y hoja "patata". A continuación, las plantas de la F1 se cruzan entre sí para obtener la F2.

 a) Indique los genotipos de los parentales (0,5 puntos).

Definiendo:  A: tallo púrpura  a: tallo verde A>a B: hoja patata b: hoja cortada B>b Al cruzar dos organismos AABB x aabb obtenemos una F1 AaBb

b) ¿Cuáles serán las proporciones genotípicas y fenotípicas en F2? (0,75 puntos).

El cruzamiento de un diheterocigótico AaBb con otro para los mismos caracteres, según la  Tercera  Ley  de  Mendel  que  estudia  la  transmisión  simultánea  de  dos  caracteres,  generaría  individuos con 4 fenotipos diferentes en proporción 9:3:3:1 La segregación genotípica sería: 1/16 AABB, 6/16 AaBb, 2/16 AaBB, 1/16 AABb, 1/16 AAbb, 2/16 Aabb, 1/16 aaBB, 1/16 aaBb,1/16 aabb.



c) Si se realiza un retrocruzamiento de una planta de la F1 con la planta progenitora de tallo verde y hoja “cortada” ¿qué proporciones genotípicas y fenotípicas se esperan para la descendencia? (0,75 puntos).

Al cruzar AaBb x aabb se esperarían: ‐ genotípicamente: AaBb, Aabb, aaBb y aabb, 25 % de cada uno ‐ fenotipos: 25% tallo púrpura y hoja patata, 25% tallo púrpura y hoja cortada, 25% tallo verde  y hoja patata y 25% tallo verde y hoja cortada.

2.- En referencia al agua: 

a) Describa la estructura de la molécula de agua y razone su acción disolvente (1 punto). 

El  agua está  compuesta  por  un  átomo  de  oxígeno  y  dos  de  hidrógeno.  Cada  átomo  de  hidrógeno se encuentra unido covalentemente al oxígeno por medio de un par de electrones  de  enlace.  El  oxígeno  tiene  además  dos  pares  de  electrones  no  enlazantes.  De  esta  manera  existen cuatro pares de electrones rodeando al átomo de oxígeno: dos pares formando parte  de los enlaces covalentes con los átomos de hidrógeno y dos pares no compartidos en el lado  opuesto. El oxígeno es un átomo electronegativo, a diferencia del  hidrógeno. El agua es una molécula "polar"; es decir, existe en ella una distribución irregular de  la  densidad  electrónica.  Por  esta  razón,  el  agua  posee  una  carga  parcial  negativa  cerca  del  átomo de oxígeno y una carga parcial positiva cerca de los átomos de hidrógeno. La habilidad de los iones y otras moléculas para disolverse en el agua es debida a la polaridad  de ésta  última.  Las moléculas  de agua  pueden  insertarse entre  los  iones  constitutivos  de  un cristal orientando hacia ellos la parte de carga eléctrica opuesta. Además, dada su capacidad  para  formar  puentes  de  hidrógeno  con  otras  sustancias,  el  agua  es  el  líquido  que  más  sustancias disuelve.

b) Defina calor específico. Razonando las respuestas, indique cómo es el calor específico del agua e indique su importancia biológica (1 punto). 

 El calor específico es la cantidad de calor que se requiere para aumentar 1ºC la temperatura  de 1 gramo de sustancia. El agua puede absorbe la energía del calor para romper sus puentes  de H,  por lo  que  se  requiere  un elevado  Ce  para aumentar  su  temperatura. Este elevado  Ce  hace  que  el  agua  sea  un  buen  termorregulador,  importante  para  mantener  la  temperatura  interna de los seres vivos.

3.- Con relación a la respuesta inmune: 

a) Explique qué es necesario hacer ante una herida con posible contagio por Clostridium tetani (0,5 puntos)

Clostridium  tetani  forma  una endospora muy  neurotóxica  que  causa le enfermedad  del  tétanos.  Si  llega  a  causar  infección  se  trata  con  sueroterapia,  el  cual  contendrá  Inmunoglobulina antitetánica.

b) Razone por qué se vacuna a los bebés frente a determinadas enfermedades (0,5 puntos).

Los  estudios  demuestran  que  los  sistemas  inmunológicos  de  los  bebés  pueden  recibir  muchas  vacunas  a  la  vez,  más  que  la  cantidad  que  se  recomienda  actualmente,  dada  la  capacidad  que  tienen  los  bebés  para  generar  respuestas  inmunológicas,  y  en  el  riesgo  a  contraer ciertas enfermedades. Por ejemplo, la inmunidad que le transmite la madre al bebé al  nacer  solamente  es  temporal,  y  usualmente  no  incluye  inmunidad  contra  polio,  hepatitis  B,  Haemophilus influenzae tipo b y otras enfermedades que se pueden prevenir con las vacunas.

c) Explique dos de las diferencias entre suero y vacuna (0,5 puntos).

Un  suero contiene  los  anticuerpos  específicos  contra  determinada  enfermedad  formados  por  un    organismo  determinado  y  puede  ser  inyectado  a  cualquier  otro,  mientras  que  una  vacuna  está  compuesta  por  microorganismos  muertos  o  atenuados  que  son  capaces,  una  vez  inoculados, de  inducir la respuesta inmune sin causar la enfermedad. Con un suero el organismo  tratado no fabrica AC, se le administran ya fabricados, y con una vacuna el organismo sí fabrica  AC. Por ello, la vacuna genera memoria inmunológica mientras que el suero no.

d) Ponga un ejemplo de uso de suero y otro de vacuna ante determinadas infecciones (0,5 puntos). 

Suero:  mordedura  de  serpiente  venenosa.  Se  trataría  con un  suero  que  contuviera  la  antotoxina correspondiente.
Vacuna: vacuna contra la hepatitis B.

4.- El dibujo representa una célula en un momento concreto de su ciclo. 



a) Indique el tipo de división celular y la fase representada (0,5 puntos). 

Mitosis en la Anafase.

b) Identifique y defina los tipos de cromosomas representados (1 punto). 

El primero es acrocéntrico (el centrómero se encuentra más cercano a uno de los telómeros,  dando como  resultado un brazo muy corto  (p) y el otro largo  (q)), el segundo  telocéntrico  (el  centrómero se ubica en uno de los extremos de manera que el cromosoma queda realmente  constiruido por un único brazo) y los dos últimos metacéntricos (cromosoma cuyo centrómero  se encuentra en la mitad del cromosoma).

c) Razone si se trata de una célula animal o vegetal (0,5 puntos). 

Al carecer de centrosoma podríamos determinar que se trata de una mitosis vegetal.

5.- Con referencia a los componentes y estructuras celulares: 

a) Copie y complete el siguiente cuadro en su hoja de examen y señale (Si o No), si se encontraría en el tipo celular indicado (1 punto). 



b) Describa brevemente y mencione una función de las estructuras celulares indicadas con los números 2, 4, 7 y 8 (1 punto). 

 La mitocondria producen la mayor parte del ATP de la célula, son las fábricas energéticas de  la misma. Es un orgánulo, formado por dos membranas, interna y externa, que delimitan dos  espacios o compartimentos: el espacio intermenbrana y la matriz mitocondrial. La membrana  mitocondrial externa  separa  la mitocondria  del exterior  y  la membrana mitocondrial  interna  presenta múltiples invaginaciones llamadas crestas mitocondriales que permiten aumentar la  superficie  para  realizar  diversas reacciones.  Las mitocondrias  poseen  su  propio  material  genético (ADN mitocondrial o ADNmt).

La  pared  celular está  compuesta  fundamentalmente  por  polisacáridos,  celulosa  en  plantas  superiores  y  algas,  peptidoglicano  en  bacterias  y  quitina  en  hongos. 
Tiene  tres  partes tiene tres partes fundamentales : 1) la sustancia intercelular , 2) la pared primaria  y 3) la pared secundaria . Tienen un papel importante en actividades como absorción , transpiración, translocación, secreción y reacciones de reconocimiento, como en los casos de germinación de tubos polínicos y defensa contra bacterias u otros patógenos.

Membrana plasmática: representa el límite entre el medio intracelular y el extracelular y actúa  como filtro selectivo bidireccional. Es una bicapa fosfolipídica los lípidos se disponen en se  disponen formando una bicapa de fosfolípidos, con sus cabezas hidrofílicas hacia el medio  externo y hacia el citosol, y sus colas hidrófobas hacia el interior. Las proteínas se intercalan en  esa bicapa de forma asimétrica, pudiendo ser integrales (atraviesan la membrana), periféricas  (se sitúan en una cara de la membrana, la interna o la externa) o glicoproteínas (atraviesan la  membrana y contienen glúcidos).

Ribosoma: en eucariotas  (animales y vegetales) y procariotas en el citoplasma, en eucariotas  además  en  las  mitocondrias,  en  el  RE  y  en  los  cloroplastos.  Participan  en  la  síntesis  de  proteínas. Son partículas sin membrana que al microscopio óptico se observan como gránulos  más  o menos  densos. Están  formados  por ARNr y  proteínas. Su estructura está  formada  por  dos subunidades de diferente tamaño que, el tener diferente coeficiente de sedimentación, se  nombran de diferente manera: en procariotas 70S y en eucariotas 80S.